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課程體系
春秋美術課程
寒暑美術課程
書法課程
核心理念
像藝術家一樣思考
每一個藝術家他不僅是優秀作品的創作者，更是一個卓越的藝術評析者，學會自我批判和自我分析是藝術家成長的必經之路。除此之外，批判的吸收外界的藝術文化或從其他創作作品中獲得靈感和刺激是藝術家提升作品審美價值的重要手段。
像藝術家一樣創作
藝術家創造的作品是必然的、刻意的，同時也是主觀的，他與兒童美術作品最大的不同是兒童的美術作品是偶然的，直覺的。在教學中培養兒童像藝術家一樣創作的理念是讓孩子在直覺創作中學會主觀的運用藝術元素和設計原則。
做生活中的藝術家
審美教育是藝術教育的核心之一，這不僅僅只是圖像、符號或格式的審美提升，還包含對人、現象或物的審美評價，大藝術家視覺藝術課程希望給每一個孩子重塑對藝術的認識，修煉對生活的藝術態度，用一雙發現美的眼睛和心靈，去感受周圍的一切美好的人、物和現象，擁有藝術化的生活態度。
設計原理
大衛以國際的視野和現代少兒美術教育觀，結合中國義務教育美術課程標準和國際K12視覺藝術課程體系，提出了“大藝術家”的少兒美術教育觀念，即用現代美術教育激發、引導、促進兒童“像藝術家一樣創作”和“像藝術家一樣思考”。按照少年兒童繪畫心理發展規律，設置涵蓋3-16歲的基礎能力課程、專業素養課程和藝術實踐課程。
核心架構
藝術素養
觀念表達
視覺造型
課程目標
培養創意與想象力
發展技能與技術
認識藝術情境
培養評賞藝術的能力
課程設置
基礎能力課程模塊
專業素養課程模塊
藝術實踐課程模塊
七步教學法
七步教學法是為輔助實現大藝術家視覺藝術課程體系核心目標
01
學大師
02
傳知識
03
重體驗
04
時時練
05
出門評
06
示結果
07
學期測
九大課堂標準操作流程
在教學流程上完全以新課程體系的四大核心目標（培養孩子的創意與想象力、專業技能與技術、認識藝術情境，提高藝術評賞能力）
01 預熱
03 授課
05 輔導
07 歸納
09 拍照分享
02 回顧
04 體驗
06 評析
08 家長溝通
藝術啟迪人生 — 做生活的藝術家
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